EL PODER DE LA IMAGINACIÓN
1. Descripción del proyecto:
El proyecto que en estas líneas se
redacta es una continuación, ampliación y consolidación del que iniciamos años
atrás, que tras la buena aceptación tenida en la comunidad educativa se ha
decidido continuar por todos los tutores y especialistas del centro. Este
proyecto pretende fomentar la utilización de la plataforma Librarium a partir
del club de lectura ya creado “El poder de la imaginación en Aguasantas” con la
implicación de toda la comunidad educativa, potenciando la utilización de las
tabletas para el uso individual en la búsqueda de información y la PDI para el
uso colectivo de préstamos de libros (para practicar la lectura en voz alta),
de audiolibros con el fin de trabajar la comprensión oral y películas en
Librarium cine para la estimulación visual.
Además se dará uso a partir de los
libros electrónicos que adquirimos años atrás, donde especialmente el alumnado
de Formación Profesional Básica, han sacado el mayor rendimiento. Así mismo se
fomentará el uso de materiales suministrados por Librarium para el aprendizaje
de la lengua extrajera: inglés; independientemente de su uso en el proyecto
elaborado al respecto.
2. Carácter innovador del proyecto:
El carácter innovador del proyecto se
basa principalmente en el empleo de las nuevas tecnologías (bibliotecas
digitales, tablets, ebooks…) como vías para el encuentro con la lectura que
complementan el uso de mecanismos tradicionales como los libros y bibliotecas
en formato físico.
Cada curso escolar partiremos del
proyecto o centro de interés distinto y consensuado en el claustro inicial para
que, además, Librarium sea una fuente de recursos a partir de la cual
enriquecer la temática tratada. Dichas temáticas para cada año académico se
estipulan para favorecer la inclusión y la heterogeneidad de todos los alumnos
del centro, trabajando por competencias y saberes básicos, buscando la
implicación de toda la comunidad educativa, con el uso de metodologías activas
y recursos tecnológicos educativos, y con la pretensión de buscar un resultado
final.
A principios de cada curso se les
explicará a los alumnos y a las familias en qué consiste el proyecto para
fomentar su uso entre la Comunidad Educativa y en esta reunión se explicarán
las actividades y el enfoque que se le dará desde Librarium. Para ello, se
pretenden planificar sesiones compartidas entre padres e hijos para el acercamiento a la Plataforma Librarium. Además,
los alumnos investigarán, trabajarán, crearán y evaluarán utilizando dicha
plataforma.
3. Actividades a desarrollar:
1º TRIMESTRE
Octubre: ¿QUÉ ES LA EXPO? ¿QUÉ SABEMOS O CREEMOS SABER?
1. En la pestaña “EJERCICIOS” del club de lectura
tenemos una serie de cuestiones para hacer una lluvia de ideas sobre lo que
conocemos de la EXPO 92.
Noviembre: LA MÚSICA
INFANTIL
1.
Visualización en Librarium Cine: “La música
clásica se acerca a los niños”.
JUVENIL
1.
Visualización el Librarium Cine de la película
musical: “COCO”
Enlace: https://www.tokyvideo.com/es/video/coco-ver-pelicula-completa-hd
2. En el foro del club de lectura responderemos a
la cuestión: ¿Qué le sucedía a Coco con la música?
Diciembre: LA PINTURA
1. En librarium realizarán el préstamos y lectura o
cuentacuento a los más pequeños de: “Himbu, el pequeño pintor”.
2. En una lámina realizaremos una pintura de Himbu
junto a objetos navideños: regalos, árbol de navidad, belén, etc.
2º TRIMESTRE
Enero: ESCULTURAS
1. En
la plataforma Librarium vamos a realizar el préstamo del libro “La ciencia de
El Hormiguero 3.0. 25 experimentos loquísimos para aprender en casa” y nos
iremos al experimento 5 de las páginas 34 y 35. Leeremos detalladamente dicho
experimento y vamos a realizar una escultura con el proceso que se nos presenta
(para realizar la huella tomaremos un molde o de una forma más sencilla podemos
utilizar un guante de latex como molde).
La escultura
realizada será una de las piezas a exponer en la exposición de final de curso.
Febrero: ARQUITECTURA
1. Todos
los Europeos hemos heredado un rico patrimonio de la arquitectura desarrollada
en la Edad Media, por este motivo, vamos a dedicar este mes de febrero a
retroceder a la época mediaval con la lectura o cuentacuento de “Érase una vez…
La edad media” que solicitaremos en préstamo en la plataforma Librarium.
2. En
el foro del club de lectura podemos reflejar nuestras impresiones.
Marzo: DANZA
1. En
el apartado de “EJERCICIOS” del club de lectura realizamos una actividad de
visualización y distintas cuestiones planteadas sobre los bailes típicos de
nuestro país.
3º TRIMESTRE
Abril: LITERATURA
INFANTIL
1.
Asistir al taller de recitado de poesía
desarrollado por los mayores del colegio durante la Semana del Libro.
JUVENIL
2. En
nuestra biblioteca escolar tenemos una sección dedicada a la poesía, así que
elegiremos uno de los diferentes libros y cada una de las aulas recitará un
total de cuatro poesías del libro elegido (recomendable una por alumno). Esta
actividad se llevará a cabo durante la Semana del Libro para todo el alumnado
del colegio.
La poesía
recitada por cada uno de los alumnos será recogida por cada uno de ellos, con
su propio perfil de Librarium, en la pestaña “CUENTO”.
Mayo: CINE
1.
Para los más PEQUEÑOS: Visualización de “El
regalo de Molly Monster” en Librarium Cine.
2. Para
los MAYORES: Visualización de la película en Librarium Cine de “Binti, una
youtuber sin fronteras”. Después nos iremos al chat del club de lectura donde
simultáneamente podremos hablar sobre cómo influyen los Youtubers en la
sociedad actual.
Junio: ¿NOS GUSTA EL RESULTADO?
1.
Visualizamos el vídeo-resumen realizado sobre el
resultado del proyecto Librarium en el curso escolar 2023-2024 y podemos
intercambiar opiniones en el chat del club de lectura dando nuestras opiniones.
AUDICIÓN Y LENGUAJE
1º TRIM.: En Librarium
realizar la lectura de algunas de las adivinanzas del libro: “365 adivinanzas,
una cada día: misterio y alegría”. Después, podemos diseñar un pequeño mural
con algunas de las adivinanzas preferidas para que sea expuesto en
EXPOAGUASANTAS en junio de 2024.
2º TRIM.: Visualización en
librarium cine de “Las crónicas de Fabulandia”. En la película el señor búho
lee cada mañana las historias que suceden en Fabulandia. Tras ver la película,
¿Creéis que podemos crear una pequeña noticia del proyecto que estamos
desarrollando? ¡Adelante!
3º TRIM.: ¿Conoces los
sonidos y emociones? Esta actividad va enfocada para los más pequeños del cole.
Dentro de la pestaña “EJERCICIOS” del club de lectura tenemos una tarea en la
que realizaremos la visualización de dos vídeos: uno enfocado a la
discriminación de sonidos y otro a la imitación de emociones. ¿Qué vamos hacer?
A medida que vamos viendo los vídeos vamos a identificar los distintos sonidos
que se muestran, e igualmente, vamos a imitar la expresión de cada una de las
caras de las emociones.
EDUCACIÓN FÍSICA
2º TRIM.: En Librarium
realizar la lectura de: “Las Olimpiadas”. Tras la lectura, en el chat del club
de lectura cada alumno intercambia sus propuestas sobre los valores que
transmiten los animales a lo largo de la carrera.
3º TRIM.: Dentro de la
asignatura de educación física vamos a ver una de las siete artes de nuestro
proyecto, que va a ser la danza ¿Qué os parece si investigamos sobre la danza
tradicional de la india y contestamos a la pregunta que se nos hace al respecto
en el “FORO” del club de lectura? Además, podemos hacer una pequeña coreografía
sobre la danza de la india y exponerla en el “EXPOAGUASANTAS” que se
desarrollará en el mes de junio en el colegio.
TÉCNICOS F.P.B.
1º TRIM.: Realizamos la
lectura de: “El árbol de la esquina” en la plataforma librarium. Acabada la
lectura, podemos elaborar un mural dibujando e interpretando cómo se describe
en la lectura el árbol sembrado el Día Mundial de la Naturaleza.
2º TRIM.: En el apartado de “EJERCICIOS” del club de
lectura tenemos un vídeo sobre el ciclo de vida de las plantas. Tras la
visualización del vídeo, tenemos varias preguntas para responder ¿te encuentras
preparado? ¡Adelante con el reto!
3º TRIM.: En este
trimestre vamos a realizar un pequeño experimento en el que vamos a descubrir
cómo las plantas siempre buscan la luz. ¿Cómo lo haremos? Vamos a coger una de
las plantas que tenemos sembrada en un macetero y a lo largo de varios días
vamos a colocarla en distintos sitios de nuestra clase, y observaremos cual es
el comportamiento que adopta la planta para buscar la luz que entra por la
ventana. Cuando hemos realizado esta observación iremos al chat del club de
lectura y cada uno de nosotros expresaremos cual ha sido el comportamiento de
la planta.
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